Įstaigoje dirba 4 švietimo pagalbos specialistai:
- Logopedė metodininkė Birutė Tadarauskienė;
- Specialusis pedagogas (informacija ruošiama);
- Socialinė pedagogė Iveta Žemaitytė;
- Psichologo asistentė Giedrė Čižienė.
Logopedė metodininkė – Birutė Tadarauskienė.
Pagrindinis logopedo veiklos tikslas – teikti švietimo pagalbą vaikams, turintiems kalbos ir kalbėjimo sutrikimų ir sudaryti sąlygas sėkmingam šių vaikų ugdymui(si) grupėje, siekiant užtikrinanti pilnavertį poreikių tenkinimą ugdymo procese.
Logopedo veikla:
- Atlieka vaikų kalbos vertinimą ir nustatyto kalbos ir kitus komunikacijos sutrikimus.
- Teikia pagalbą vaikams, turintiems kalbos ir kitų komunikacijos sutrikimų, pogrupiuose, grupėse ar individualiai.
- Bendrauja ir bendradarbiauja su mokytojais, vaikų tėvais, kitais asmenimis, tiesiogiai dalyvaujančiais ugdymo procese.
- Konsultuoja mokytojus, ugdymosi problemų ar specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų tėvus (globėjus) ir kitus asmenis, tiesiogiai dalyvaujančius ugdymo procese dėl kalbos problemų/sutrikimų įveikimo ir pagalbos teikimo.
Logopedė konsultuoja tėvus (globėjus):
Pirmadieniais ir antradieniais 7:30-8:00 val. ir 17.00-18.00 val. iš anksto susitarus.
Tel. +370 633 15668.
El.p. birute.tadarauskiene@spindulys.eu
Specialusis pedagogas
Specialiojo pedagogo veikla:
- Teikia pagalbą vaikams, kuriems nustatyti specialieji ugdymosi poreikiai ir rekomenduota specialioji pedagoginė pagalba.
- Atlieka pirminį pedagoginį vaiko vertinimą, vertina specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų ugdymosi pažangą.
- Numato pažintinių gebėjimų lavinimo tikslus ir uždavinius, rengia individualius darbo su vaikais planus, priemones ir veda specialiąsias pratybas sutrikusių funkcijų lavinimui.
- Bendradarbiauja su mokytojais, kitais ugdymo procese dalyvaujančiais asmenimis, vaikų tėvais (globėjais, rūpintojais) ugdymo ir švietimo pagalbos klausimais.
Socialinė pedagogė – Iveta Žemaitytė.
Socialinio pedagogo veiklos prioritetas – vaiko socialinės emocinės gerovės ir ugdymosi pasiekimų sėkmės stiprinimas, užtikrinant veiksmingą įtraukiojo ugdymo įgyvendinimą lopšelio-darželio bendruomenėje, teikiant kompleksinę socialinę pedagoginę pagalbą vaikui ir jo šeimai bei konsultacinę ir metodinę pagalbą pedagogams ir kitiems ugdymo įstaigos darbuotojams, kuriant saugią, palaikančią ir vaiko galias stiprinančią ugdymosi aplinką.
Socialinio pedagogo veiklos tikslas – užtikrinti vaiko gerovę ir ugdymo(si) pasiekimų sėkmę, kuriant saugią, įtraukią ir vaiko individualias galias bei poreikius atliepiančią ugdymosi aplinką, teikiant kompleksinę socialinę pedagoginę pagalbą vaikui ir jo šeimai, ugdant socialines emocines kompetencijas, skatinant pozityvią socializaciją ir bendruomenės stiprinimą, teikiant konsultacinę, metodinę ir koordinacinę pagalbą pedagogams, švietimo pagalbos specialistams bei kitiems ugdymo įstaigos darbuotojams, siekiant veiksmingo įtraukiojo ugdymo įgyvendinimo, ir socialinės emocinės gerovės užtikrinimo.
Socialinio pedagogo veikla:
- Padeda vaikams ir jų tėvams spręsti ugdymo procese kylančias socialines emocines ir elgesio problemas, siekiant vaiko socialinės emocinės gerovės ir ugdymosi pasiekimų sėkmės.
- Renka, sistemina, analizuoja ir vertina informaciją apie vaiko socialinę situaciją, socialinius emocinius ir ugdymosi sunkumus, teikia pagrįstas išvadas bei priima tinkamus sprendimus socialiniais, ugdymo bei su vaiko teisių pažeidimais susijusiais atvejais.
- Bendradarbiauja su įstaigos administracija, pedagogais, švietimo pagalbos specialistais, kitų įstaigų specialistais ir kitais darbuotojais bei vaiko tėvais, teikiant konsultacinę ir koordinacinę pagalbą vaiko gerovės, socialinės emocinės raidos, ugdymosi pasiekimų ir įtraukiojo ugdymo įgyvendinimo klausimais.
- Ugdo vaikų pozityvios elgsenos, socialinių emocinių kompetencijų gebėjimus bei įpročius, stiprinant jų savimonę, tarpusavio santykius, sąmoningumą, savireguliaciją, bendravimo įgūdžius ir sėkmingą socializaciją ugdymo įstaigoje.
- Konsultuoja lopšelio-darželio bendruomenę (pedagogus, kitus darbuotojus, tėvus) įvairiais socialiniais emociniais ir įtraukiojo ugdymo klausimais, teikiant metodinę pagalbą sprendžiant su vaikų gerove ir ugdymu susijusiais klausimais.
- Skatina bendruomeniškumą, solidarumą ir įtraukiojo ugdymo principų diegimą lopšelio-darželio bendruomenėje, kuriant saugią, palaikančią ir vaiko individualius poreikius atliepiančią ugdymosi aplinką.
- Teikia individualią ir grupinę pagalbą vaikams, turintiems specialiųjų ugdymo(si) poreikių ir kitų ugdymosi problemų.
- Vertina socialiniu pedagoginiu aspektu vaikų ugdymo(si) poreikius, dalyvauja atliekant pirminį (ar) pakartotinį vaiko specialiųjų ugdymosi poreikių vertinimą, aptaria pažangą, teikia rekomendacijas.
Socialinė pedagogė tėvus (globėjus) konsultuoja:
Antradieniais 8:00-12:00 val. (iš anksto susitarus);
Ketvirtadieniais 17:00-18:00 val.
Tel. +3706 744 2802.
El.p. iveta.zemaityte@spindulys.eu
Psichologo asistentė – Giedrė Čižienė.
Psichologo asistento veikla:
- Rūpinasi vaikų psichine sveikata ir reikalingų psichologinių ugdymo sąlygų sudarymu.
- Vykdo individualų ir/ar grupės vaikų stebėjimą.
- Konsultuoja tėvus (globėjus), pedagogus vaiko psichologijos klausimais.
- Rūpinasi emocinio intelekto įgūdžių ugdymu.
- Atlieka prevencinę veiklą.
Psichologo asistentė tėvus (globėjus) konsultuoja:
Pirmadieniais: 8.30-9.30 val.
Ketvirtadieniais: 16.00-17.00 val.
Tel. +3706 064 0287.
El.p. giedre.ciziene@spindulys.eu
KAIŠIADORIŲ LOPŠELIO-DARŽELIO ,,SPINDULYS“ VAIKO GEROVĖS KOMISIJA
- Birutė Tadarauskienė, logopedė metodininkė, pirmininkė;
- Rita Jacevičienė, ikimokyklinio ugdymo vyresnioji mokytoja, sekretorė;
- Iveta Žemaitytė, socialinė pedagogė, pirmininko pavaduotoja, narė;
- Akvilė Grigienė, direktoriaus pavaduotoja ugdymui, narė;
- Giedrė Čižienė, psichologo asistentė, narė;
- Kristina Balčiūnienė, ikimokyklinio ugdymo vyresnioji mokytoja, narė;
- Rita Tatol, ikimokyklinio ugdymo vyresnioji mokytoja, narė.
DOKUMENTAI
VAIKO GEROVĖS KOMISIJOS FUNKCIJŲ, SUDARYMO IR JOS DARBO ORGANIZAVIMO TVARKOS APRAŠAS
ĮTRAUKUSIS UGDYMAS
KAIŠIADORIŲ RAJONO SAVIVALDYBĖS ĮTRAUKIOJO UGDYMO SISTEMA
Įtraukties švietime plėtros gairės: https://smsm.lrv.lt/uploads/smsm/documents/files/aalaikini/Itraukties%20svietime%20pletros%20gaires%20final(1).pdf
Universalaus dizaino mokymuisi gairės: https://tukstantmeciomokyklos.lt/wp-content/uploads/2023/11/Universalaus-dizaino-mokymuisi-gaires.pdf
Kita naudinga informacija: https://tukstantmeciomokyklos.lt/mokyklu-tobulinimo-sritys/itraukusis_ugdymas/
LEIDINIAI/STRAIPSNIAI IR INFORMACIJA TĖVAMS
Socialinės pedagogės Ivetos Žemaitytės ir psichologo asistentės Giedrės Čižienės gerosios patirties straipsnis: https://www.pedagogas.lt/tinklarastis/straipsniai/spalvu-savaite-prevencinis-projektas-socialiniam-emociniam-ugdymui-ir-bendruomenes-stiprinimui-267
MAŽIEJI JAUSMŲ TYRINĖTOJAI – SIAUTUKAI!
Kaišiadorių lopšelyje-darželyje ,,Spindulys“ įgyvendinama akredituota prevencinė socialinio emocinio ugdymo programa ,,Siautukai“. Programa padeda užtikrinti kiekvieno ugdytinio įsitraukimą, remiantis universalaus dizaino mokymuisi prieiga. Pasitelkiant proaktyvius, žaismės, universalaus dizaino mokymuisi, kultūrinių ir kūrybinių dialogų, tyrinėjimų ir gilaus mokymosi, realių ir virtualių aplinkų, patirtinio ugdymosi kontekstų kūrimo būdus, vizualinio mąstymo strategijos metodus, užtikrinamas savivaldus mokymasis, motyvacija ir aktyvus vaiko dalyvavimas socialinio emocinio ugdymo užsiėmimuose. Programoje akcentuojamas visapusiškas bendruomenės įsitraukimas, todėl į vaiko socialinių emocinių įgūdžių lavinimą įtraukiami ne tik pedagogai, bet ir tėveliai.
Programos tikslas – padėti 3-6 metų amžiaus vaikams įgyti ir sėkmingai naudoti socialinius ir emocinius gebėjimus.
Programos paskirtis: užtikrinti socialinių emocinių kompetencijų nuoseklų ugdymą ir plėtotę ikimokyklinio ugdymo įstaigoje.
Ugdomos pagrindinės SEU kompetencijos: savimonė, savitvarda, socialinis sąmoningumas, tarpusavio santykiai, atsakingas sprendimų priėmimas.
,,Siautukai“ vaikams padeda: atpažinti ir valdyti savo emocijas, mokytis savireaguliacijos ir savikontrolės įgūdžių, stiprinti bendravimo ir problemų sprendimo įgūdžius, ugdyti empatiją.
Programos koordinatoriai ir vykdytojai – socialinė pedagogė Iveta Žemaitytė ir psichologo asistentė Giedrė Čižienė.
„Jei duosiu mintį tau – Gali ją prisiimti arba ne, Bet jei galiu tave priversti sugalvoti mintį – Tikrai prie tavo ūgtelėjimo prisidėjęs būsiu.“
Elbertas Hubartas
