Lopšelis-darželis įkurtas 1976 m. Tai buvo žinybinis Kaišiadorių paukštyno darželis. 1992 m. Kaišiadorių paukštyno darželis perduodamas Kaišiadorių rajono kultūros ir švietimo skyriaus žinion. Tais pačiais 1992 –aisiais lopšeliai- darželiai „Spindulys“ ir „Saulutė“ reorganizuojami į vieną ikimokyklinio ugdymo įstaigą Kaišiadorių mieste ir neteko savo vardo – buvo pavadintas Kaišiadorių miesto lopšeliu-darželiu. 1994 metais darželiui sugrąžintas „Spindulio“ pavadinimas.
Nuo 2025 m. gegužės 13 d. direktoriaus pareigas vykdo direktorė Edita Navickienė. Įstaigoje dirba kvalifikuotas ir rūpestingas kolektyvas, kad vaikams čia būtų jauku ir gera, kad kiekvienas patirtų ugdymosi sėkmę. Esame nuolat besimokanti bendruomenė, kurioje užtikrinamas visapusiškas vaikų ugdymas, tėvų ir pedagogų partnerystė, lygiavertiškumas ir lygiateisiškumas bei nuolatinė sąveika. Esame šiuolaikiški ir patrauklūs, modernėjantys ir plėtojantys etnokultūrines tautos vertybes, mąstantys, atviri naujovėms, kūrybiškai iššūkius pasitinkantys, bendruomeniški, o svarbiausia – vaikučių klegesio ir šurmulio apsupti.
Ugdymo procesas organizuojamas pagal Švietimo mokslo ir sporto ministerijos patvirtintą bendrąją priešmokyklinio ugdymo programą ir pačių sukurtą ikimokyklinio ugdymo programą, kuri buvo atnaujinta 2024 metais pagal naujausius ikimokyklinio ugdymo standartus, ugdymosi kompetencijas bei reikalavimus. Ugdymas organizuojamas atsižvelgiant į vaiko prigimtį, turimą patirtį bei šių dienų reikmes.
Įstaiga dirba pagal tris prioritetines kryptis – įtraukiojo ugdymo, STEAM ugdymo bei kultūrinio ugdymo.
Bendradarbiaujame su rajono įstaigomis: Kaišiadorių šventosios Faustinos ugdymo centru, Kaišiadorių Vaclovo Giržado progimnazija, Kaišiadorių Algirdo Brazausko gimnazija, Kaišiadorių švietimo ir sporto centru, Kaišiadorių Jono Aiščio viešąja biblioteka, Kaišiadorių kultūros centru, Kaišiadorių pedagogine psichologine tarnyba.
Siekiame pažinti kiekvieną vaiką, individualų jo raidos bei vystymosi tempą, numatome individualius ugdymo būdus ir metodus, dirbame su naujomis vertinimo ir įsivertinimo metodikomis, taikome UDM principus, diegiame socialinio emocinio ugdymo prevencinę programą. Švenčiamos tradicinės, kalendorinės, bendruomenės šventės, kurios organizuojamos kaip ugdomasis procesas.
Didelį dėmesį skiriame įtraukiajam ugdymui, todėl vaikai, turinys specialiųjų ugdymosi poreikių, turi galimybę naudotis logopedo, specialiojo pedagogo, socialinio pedagogo ir psichologo asistento švietimo pagalbos paslaugomis.
Įstaigoje sudarytos sąlygos vaikų saviraiškai plėtoti. Vyksta fizinio ir meninio ugdymo užsiėmimai, veikia šaškių, pramoginių šokių, sporto (futbolo, regbio, karate), robotikos ir anglų kalbos būreliai.